Занятие 1 знакомство с искусством рассматривание дымковских

занятие 1 знакомство с искусством рассматривание дымковских

1. Знакомство с декоративно-прикладным искусством привносит в обучение и вос- Представленные в пособии конспекты занятий и дидактические игры помогут . При рассматривании с детьми дымковских игрушек или ил-. ознакомление детей с народными традициями декоративно-прикладного. искусства. Задачи ;. 1.Познакомить детей с изделиями дымковских мастеров . Page 1 декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. Недостаточно формируются условия А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать Знакомство с историей создания дымковской игрушки. Рассматривание разных дымковских игрушек.

А родители узнают о существовании изделий народно прикладного искусства из предложенного материала воспитателем в родительском уголке, а также поучаствуют в проекте и многое узнают. Выбор темы проекта и формы его защиты. Подбор материала и литературы по данной теме. Знакомство с историей создания дымковской игрушки.

Дымковская игрушка. Барыня.

Рассматривание разных дымковских игрушек 3 Систематизация знаний о культуре русского народа. Рассматривание иллюстраций, картин, журналов, книг, демонстрация дымковских игрушек. Внимание направлено на особенности дымковской игрушки. Понедельник Заучивание стихов о дымковских игрушках.

Уголок ряжения сарафаны с элементами дымк. Закреплять навыки рисования элементов дымковской росписи кружочки, полоски, волнистые линии, точки Форма и содержания: Украшение плоскостных изображений дымковской игрушки, роспись конь, барышня, козликизготовление объемной игрушки из бумаги индюклепка объемной игрушки из глины козликиз пластилина барышня.

В результате реализации проекта у детей появился устойчивый интерес к дымковской игрушке, дети научились хорошо ориентироваться на листе бумаги, усвоили цвета данной росписи, могут назвать все элементы, узнали приемы рисования и научились составлять узоры на различных формах.

Каждый взрослый человек, у которого есть самая драгоценная жемчужина на свете ребёнок, мечтает видеть его талантливым, умным, удачливым, а самое главное счастливым!

  • Конспект занятия «Дымковская игрушка»

Счастье многогранно и многолико, но невозможно быть счастливым, потеряв чувство цвета, стремление к созиданию, гармонии, желанию творить прекрасное. Специфика детского творчества состоит прежде всего в том, что создать объективно новое ребенок по целому ряду причин отсутствие определенного опыта, ограниченность необходимых знаний, умений и др. Одним из важных средств поощрения и развития детского изобразительного творчества являются выставки детских рисунков, поделок.

Они систематически организуются в изостудии детского сада, групповых помещениях, холле. При этом выставляются произведения всех детей, а не только тех, кто хорошо владеет навыками изобразительной деятельности.

Такие выставки радуют и детей, и родителей. Ознакомление детей с искусством требует специальной подготовки, которая включает расширение знаний педагогов и родителей в области искусства и подбор иллюстративного материала. Воспитатели группы расширяют свои знания, читая специальную искусствоведческую литературу, справочники. В группе подобран наглядный и иллюстративный материал: В соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду М.

занятие 1 знакомство с искусством рассматривание дымковских

Развивать эстетическое восприятие через приобщение к декоративной деятельности, учить видеть красоту цвета в народных игрушках дымковских. Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью. Познакомить с дымковской игрушкой, учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек и других предметов. Формировать навыки использования инструментов и материалов для рисования как держать карандаш, кисть, промывать ее, как набирать краску и.

занятие 1 знакомство с искусством рассматривание дымковских

Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту узора дымковской игрушки, радость от созданного изображения. Дымковская глиняная игрушка — это чудо-ремесло.

Проект «Дымковская игрушка»

И взрослых, и детей привлекают яркие, забавные игрушки. Изделия эти радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. Дымковские игрушки просты, но своеобразны, наивны и выразительны. Они дают возможность показать и фантазию ваятеля, и творчество художника, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование окружающего мира.

Использование дымковской народной игрушки в дошкольном учреждении дает возможность решать задачи художественного развития и воспитания детей; постоянное продуманное знакомство с промыслом, планомерное, целенаправленное обучение лепке и росписи игрушек позволяет добиваться хороших изобразительных навыков у детей, развивает у них творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность; воспитывает интерес к народному творчеству.

Проект «Дымковская игрушка» - PDF

Русская народная игрушка является особым видом народного творчества. Она будит мысль и фантазию ребенка. От занятия к занятию в ходе данного проекта развивается фантазия и воображение ребенка; вся деятельность подводит его к восприятию художественных достоинств предмета, учит сравнивать предметы, выделять их отличительные признаки, красоту, декоративность и любоваться дымковской игрушкой. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада.

Познакомить с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки. Обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет. Продолжать знакомить детей сдымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку.

занятие 1 знакомство с искусством рассматривание дымковских

Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи. Учить детей располагать узор по образцу, правильно наклеивая фигуры друг на друга по величине; составлять узор в определенной последовательности: Закреплять умение намазывать клеем всю форму. В возрасте лет изобразительная деятельность естественно связывается с игрой через игрушку.

Конспект занятия «Знакомство с дымковской игрушкой»

Предложение нарисовать, вылепить или вырезать и наклеить игрушку вызывает радость. Изображая игрушку, ребенок переживает те же добрые, радостные чувства, что и при игре с. А это, в свою очередь, вызывает стремление лучше изобразить предмет.

занятие 1 знакомство с искусством рассматривание дымковских

Таким образом, весь творческий процесс приобретает эмоционально положительную окраску. Удовольствие, получаемое в продуктивной деятельности, сочетается с развитием у ребенка эстетического вкуса, творческих способностей, художественных навыков и умений. Польза и красота, ярко и образно выраженные в предметах народных умельцев, становятся близки и понятны детскому восприятию. А нам, воспитателям, родителям, детские рисунки, поделки доставляют истинное эстетическое наслаждение.

В заключении, хочется сказать, что народное и декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Дети видят богатство фантазии народа, его мастерство, жизнелюбие, талант и трудолюбие.